Obwohl die Tem­pe­ra­tu­ren auf rekord­ver­däch­tige Werte geklet­tert waren, fand unser Schul­fest am Don­ners­tag­nach­mit­tag, dem 25. Juni, gro­ßen Andrang. Wäh­rend einige Jahr­gangs­stu­fen (Stu­fen 7 und Q2) gar nicht vor Ort waren, son­dern sich in Eng­land bzw. Ber­lin auf­hiel­ten (dazu wird es dem­nächst getrennte Berichte geben), hat­ten sich alle ande­ren Schüler/innen wäh­rend der Pro­jekt­wo­che Mon­tag bis Mitt­woch mit ver­schie­de­nen The­men aus­ein­an­der­ge­setzt und zum Teil Exkur­sio­nen oder Aus­flüge in die Frank­fur­ter Umge­bung unternommen:

Dar­un­ter waren bei­spiels­weise Pro­jekte, wel­che die psy­chi­sche bzw. phy­si­sche Gesund­heit in den Blick nah­men, oder Pro­jekte, bei denen die Schü­le­rin­nen und Schü­ler sich sport­lich, krea­tiv bzw. gestal­te­risch, musi­ka­lisch oder beim Thea­ter­spiel aus­le­ben konn­ten. Beliebt waren auch Pro­jekte, in denen die Schüler/innen Spiele wie Schach, Kar­ten­spiele oder sons­tige Gesell­schafts­spiele ler­nen oder spie­len konn­ten. Außer­dem the­ma­ti­sier­ten einige Pro­jekte wich­tige geschicht­li­che, kul­tu­relle, gesell­schaft­li­che oder sozio­kul­tu­relle Aspekte bzw. wid­me­ten sich dem Tier- oder Natur­schutz­ge­dan­ken. Da war für jede/n etwas dabei! (Fort­set­zung nach der Bildergalerie)

Neben der eigent­li­chen Pro­jekt­ar­beit (z.B. Her­an­füh­rung an die jewei­lige The­ma­tik, kogni­tive Ver­tie­fung, Recher­che, prak­ti­sche Übun­gen und eige­nes Aus­pro­bie­ren) wur­den auch Prä­sen­ta­tio­nen für das Schul­fest vor­be­rei­tet, die dann am Don­ners­tag aus­ge­stellt oder vor­ge­führt wurden.

An jedem Stand und in jedem Raum wurde deut­lich, wie viel Mühe und Zeit jede Pro­jekt­gruppe in die Vor­be­rei­tun­gen gesteckt hatte. Lei­der kön­nen hier nicht alle tol­len Ergeb­nisse bespro­chen wer­den, sodass nur einige erwähnt wer­den. Bereits beim Ein­gang wur­den die Gäste im Foyer von den gut gelaun­ten Mit­glie­dern des Pro­jek­tes “Queer — was geht mich das an?” emp­fan­gen. Bei der Eröff­nungs­ver­an­stal­tung konnte man Schü­le­rin­nen und Schü­ler als selbst­be­wusste Diri­gen­ten der “Les­sing Con­cert Band” erle­ben. Die Thea­ter­gruppe prä­sen­tierte die erar­bei­te­ten Sze­nen aus “Peter Pan“ zwei Mal und beein­druckte das Publi­kum mit Salti in der Kampf­szene mit Cap­tain Hook. Im Raum des Pro­jekts ”Plot­ten” wur­den T‑Shirts und kleine Taschen mit dem Les­sing-Logo und mit eige­nen Ent­wür­fen bezie­hungs­weise Lese­zei­chen mit dem Namen der Schüler/innen aus­ge­legt, wel­che wäh­rend der Pro­jekt­ar­beit her­ge­stellt wor­den waren. Die ”Rasen­den Repor­ter” stell­ten ihre lie­be­voll und pro­fes­sio­nell gestal­te­ten Lap­books und Pla­kate aus, die ihre in zwei Tagen erar­bei­te­ten Arti­kel und Fotos über einige aus­ge­wählte Pro­jekte der Pro­jekt­wo­che ent­hiel­ten. Die Pro­jekt­gruppe ”Mosaik legen für Noobs” hatte unter ande­ren zwei rie­sige und ori­gi­nelle Kunst­werke ange­fer­tigt: das Por­trät von Herrn Hen­kel und den Les­sing-Fal­ten­bau. Die Gruppe “Expe­ri­men­tel­les Malen — inspi­riert von Musik” hatte den Kunst­raum kur­zer­hand zu einem Aus­stel­lungs­saal umfunk­tio­niert, in dem die ein­drucks­vol­len Pro­dukte der Projektteilnehmer/innen bewun­dert wer­den konn­ten. Nach Lust und Laune konn­ten die Besucher/innen in der Sport­halle Vol­ley­ball spie­len oder auch eine offene Par­tie Schach bzw. Gesell­schafts­spiele in den jewei­li­gen Projektgruppen.

Für das leib­li­che Wohl war dan­kens­wer­ter­weise auch gesorgt und der SEB infor­mierte an einem Stand über seine Arbeit. Auch die jün­ge­ren Besucher/innen kamen nicht zu kurz: Auf dem Schul­hof stand ein Spiel­mo­bil mit vie­len tol­len Spiel­mög­lich­kei­ten bereit. Zudem gab es auf dem Schul­hof ein DJ-Set und es wurde dort Musik abgespielt.

Alles in allem waren Pro­jekt­wo­che und Schul­fest ein wun­der­bar gelun­ge­ner Abschluss für das Schuljahr.

Fotos: Louisa Fürst
Text: Karen Gellen